I Fell into the Game with Instant Kill

Le temps passe vite et le jour des examens semestriels est arrivé.



Alors que je prenais mon petit-déjeuner à la cafétéria, j'ai senti une atmosphère différente parmi les étudiants par rapport à d'habitude.



"Les examens semestriels sont incroyablement importants. J'ai entendu dire que si vous échouez dans trois matières ou plus au cours d'un semestre, vous serez renvoyés sans exception. Cela s'applique également aux étudiants de première année."


"C'est vrai ? C'est assez strict."



À l'explication d'Esca, Kaen haussa les épaules et se remit à manger.



Que ce soit Kaen ou Rigon, ils ne semblaient pas perturbés par le jour de l'examen. Vaion était du même avis.



En revanche, un simple coup d'œil à Esca révélait toute sa tension, puisqu'elle laissait plus de la moitié de sa nourriture intacte, semblant manquer d'appétit.



"Tu ne vas pas finir ton repas ? Tu n'as pas besoin de bien manger, Esca ?"



"Non, j'ai l'impression que ça va me faire mal à l'estomac pour rien."



Après avoir terminé notre repas, nous nous sommes immédiatement dirigés vers la salle de classe.




Les examens semestriels devaient se dérouler sur trois jours au total, et j'ai entendu dire que les formats des examens variaient beaucoup en fonction des matières.



Il a été annoncé que la première épreuve de la journée, Théorie de la magie, se déroulerait dans une salle de classe traditionnelle.



"Veuillez vous asseoir à une certaine distance les uns des autres.



Dès que l'heure fut venue, l'assistant pédagogique entra dans la salle et s'adressa aux étudiants.



Il semblait que l'examen serait supervisé par un assistant d'enseignement plutôt que par un professeur.



Comme la théorie de la magie est avant tout une matière écrite, l'examen est également écrit.



Je pensais que l'examen se déroulerait en groupe, puisque nous avions étudié en groupe, mais il s'agissait en fait d'un examen individuel.



Et moi qui pensais pouvoir compter sur les autres.



Malheureusement, l'examen de théorie de la magie ne dépend que de mes capacités individuelles.



Tant que je n'obtiendrai pas une mauvaise note, cela ne devrait pas avoir d'importance, mais... j'espère que je n'échouerai pas. J'avais travaillé dur, après tout.



Comme Esca l'a mentionné plus tôt, le règlement d'Elphon était assez strict. Si quelqu'un échouait dans trois matières ou plus, il était expulsé sans aucune indulgence.



Pourtant, je ne m'inquiétais pas trop.



La théorie de la magie était ma matière la plus faible, mais j'avais au moins réussi à avoir la moyenne dans les autres matières.



Même si j'échouais à ce test, ils ne me mettraient pas à la porte. Sans doute.



"Nous allons commencer l'examen."



Alors que le professeur assistant parlait, le son des étudiants dépliant simultanément leurs copies d'examen résonna.



Dans le silence qui s'ensuivit, je dépliai calmement ma propre copie.



L'examen s'est déroulé étonnamment bien.



J'ai rapidement sauté les problèmes difficiles et commencé par ceux que je pouvais résoudre, et avant même de le savoir, j'avais terminé environ un tiers de l'examen.



Jusqu'à ce que le temps soit écoulé, j'ai réussi à résoudre quelques problèmes supplémentaires et j'ai terminé l'examen.




Il y avait bien quelques problèmes que je ne pouvais même pas aborder, mais dans l'ensemble, j'étais assez satisfaite de la façon dont cela s'était passé, même mieux que prévu.



La session d'étude précédente m'a certainement beaucoup aidé. Sans elle, je n'aurais peut-être même pas terminé la moitié de l'examen.



"Oh, j'ai tout raté."



"Pourquoi est-ce si difficile ? Ils ont dit qu'il ne couvrirait que ce que nous avons appris en classe."



"Oui, sérieusement. Est-ce qu'ils avaient vraiment l'intention de nous faire résoudre le dernier problème ?"



Après l'examen, la salle de classe s'est remplie de plaintes et de soupirs d'élèves.



En me levant de mon siège, j'ai vu Lea passer, alors je l'ai appelée.



"Hey, Lea."



"... ?"



"Beaucoup de choses que tu m'as apprises la dernière fois sont apparues dans l'examen."



"Et alors ?"



"Je voulais juste te dire merci. Je me suis bien débrouillée, grâce à toi."



En réponse à mon expression de gratitude, elle s'est contentée de se moquer et a continué son chemin. Quelle mauvaise personnalité !



Je me suis approché de Kaen et lui ai demandé : "Hé, comment ça s'est passé ? Tu t'es bien débrouillé ?"



"Assez bien. J'ai réussi à tout résoudre sauf trois questions", a répondu Kaen.



Comparé à moi, Kaen était généralement plus doué pour les études théoriques.



J'ai envisagé de poser la question à Esca, mais j'ai renoncé en voyant son expression.



"Esca, et toi ?



" Oh, juste... tu sais ", a vaguement répondu Esca.



Mais au lieu de moi, c'est Kaen qui a posé la question.



Kaen n'était pas très perspicace dans ce domaine.



J'ai rapidement changé de sujet de conversation et j'ai quitté la salle de classe avec eux.



Après une courte pause, il était temps de passer à l'examen suivant.



***



La théorie de la magie, qui m'inquiétait le plus, s'est déroulée sans problème, et je me suis assez bien débrouillé dans les autres matières.



Lea a fait preuve d'une grande habileté dans la plupart des examens pratiques, comme prévu, et Kaen s'est également bien débrouillée.




C'était le dernier jour des examens semestriels, qui duraient trois jours.



Le sujet de l'examen final n'était autre que le combat.



"Ha, les examens sont enfin terminés."



"Mais quel genre d'examen doit-on passer dans la cave, en laissant derrière soi les terrains d'entraînement ? Y avait-il un terrain d'entraînement au sous-sol ?"



"Un élève m'a dit que si c'est l'examen du professeur Rokel, nous devrions vraiment nous préparer."



J'ai entendu un groupe d'étudiants discuter autour de moi alors que je me dirigeais vers le lieu de l'examen.



Le lieu de l'examen de combat n'était pas le terrain d'entraînement habituel où se déroulaient les cours, mais plutôt la zone souterraine d'Elphon, une section différente de celle où nous avions notre cours d'exploration des monstres.



J'étais assez curieux de savoir quel genre d'examen ce serait puisque nous allions le faire sous terre.



De plus, l'annonce mentionnait qu'il s'agirait d'un examen commun avec le département d'épée, comme lors du cours de combat commun, ce qui piquait encore plus ma curiosité.



"Je suppose que ce ne sera pas un duel normal, n'est-ce pas ? Rigon."



"Oui, tu as raison."



La classe de bretteurs qui passait l'épreuve commune n'était autre que la classe d'Henriette de Rigon, et nous voyagions donc tous ensemble.



Tout en écoutant Rigon et Kaen discuter, je regardais les murs de pierre qui nous entouraient.



Quelle est l'étendue de cette zone souterraine ?



Après avoir traversé un passage souterrain peu éclairé, nous sommes arrivés au lieu de l'examen, qui était un vaste espace commun.



Là, les assistants professeurs, qui avaient attendu, ont d'abord réparti les étudiants en deux groupes.



Kaen, Esca et Vaion étaient dans le même groupe que moi, tandis que Rigon s'est retrouvé dans un autre groupe.



En observant la scène, j'ai réfléchi. S'agissait-il d'un combat d'équipe ? Un combat entre individus ?



Après avoir divisé tous les élèves, ils ont commencé à distribuer quelque chose. C'était des bracelets.



"Veuillez porter les bracelets à vos poignets. Les professeurs seront bientôt là pour vous expliquer le format de l'examen."



Des bracelets sortis de nulle part ?



"Qu'est-ce que c'est que ça ? Je sens le mana."



murmura Kaen en examinant le bracelet qu'elle avait reçu.



Comme elle l'avait dit, les bracelets n'étaient pas de simples objets, mais des dispositifs magiques. Je ne savais toujours pas à quoi ils servaient.




Et comme les bracelets avaient des couleurs différentes pour chaque groupe adverse, ils semblaient servir à distinguer les équipes.



Quoi qu'il en soit, nous avons porté les bracelets comme on nous l'avait demandé et nous avons attendu. Bientôt, le professeur Rokel et le professeur du département d'escrime sont arrivés.



Une fois que les assistants professeurs eurent terminé le dernier décompte des effectifs, le professeur Rokel amplifia sa voix à l'aide de la magie et commença à parler.



"Cet endroit a été conçu à l'origine pour un usage spécifique dans les premiers jours d'Elphon, mais il a été laissé à l'abandon sans aucune utilisation précise. C'est ici que se déroulera l'examen de combat personnel de ce semestre. Je vais maintenant vous expliquer le déroulement de l'examen.



Le professeur déplaça son regard vers les professeurs assistants.



En voyant cela, l'un des professeurs assistants s'est avancé et a tendu un bracelet à chacun des deux professeurs, tout comme nous.



Le professeur Rokel a porté le bracelet à son poignet tout en continuant à parler.



"Cette cavité est le centre de l'espace souterrain, et comme vous pouvez le voir, il y a quatre passages qui vont vers l'est, l'ouest, le sud et le nord. Le chemin que vous avez emprunté jusqu'ici est le passage de l'est."



"......"



"Le test est simple. Lorsque l'épreuve commencera, moi-même et le professeur Gaon du département de sabre irons respectivement aux extrémités des passages sud et nord. Vous vous diviserez en équipes selon la couleur des bracelets qui viennent de vous être remis, et vous tenterez de prendre les bracelets à moi ou au professeur Gaon."



...Hein ?



Les élèves murmurèrent en réponse.



C'était une réaction naturelle. Prendre le bracelet des mains des professeurs semblait absurde.



"Bien sûr, il y aura des conditions et des contraintes dans des limites raisonnables, soyez rassurés. Et comme je l'ai dit, vous n'êtes pas des individus mais des équipes. Vous pouvez utiliser tous les moyens et toutes les méthodes disponibles. Si vous parvenez à obtenir le bracelet du professeur et à vous rendre dans la zone commune située au bout du passage ouest, quelle que soit votre contribution, vous aurez la garantie d'obtenir une note de B+ ou plus."



"...... !"



Les derniers mots du professeur provoquèrent un nouveau tumulte parmi les étudiants.



"En plus de prendre le bracelet du professeur, il est également possible de prendre les bracelets des autres participants. Prendre le bracelet de l'adversaire et passer au passage ouest est un autre moyen d'éviter l'échec. Bien sûr, le test est relatif, donc plus vous volez de bracelets, plus votre note sera élevée. Quiconque n'a pas gagné un seul bracelet à la fin de l'épreuve, ou est éliminé par la perte d'un bracelet, est recalé, sans exception".



L'examen durait au total deux heures. Si une équipe est éliminée, l'épreuve se termine immédiatement.



Et il n'y avait qu'une seule équipe qui pouvait obtenir le bracelet du professeur et assurer ses résultats.



Même si elle obtenait les deux bracelets, seule l'équipe qui atteindrait le passage occidental en premier en bénéficierait.



Pourquoi l'examen est-il si intense ?



En volant les bracelets des autres. Je n'aurais jamais pensé que l'examen serait comme ça.



Quoi qu'il en soit, les règles de l'examen expliquées par le professeur Rokel étaient à peu près les mêmes que celles décrites.



"Il n'y a pas d'autres restrictions que celles que j'ai expliquées. Maintenant, faites de votre mieux."



Le professeur Rokel termina son explication sur ces mots et quitta le siège comme il l'avait annoncé, tout comme le professeur Gaon.



"Je commencerai l'examen dans 5 minutes. D'ici là, les combats sont interdits, et les déplacements sont autorisés", dit l'un des professeurs assistants aux étudiants qui se tenaient maladroitement debout.



Les professeurs assistants commencèrent alors à disperser des objets magiques en forme de boules dans les couloirs. Il s'agissait probablement de sorts d'observation destinés à surveiller le déroulement de l'examen.



Pendant ce temps, les étudiants perplexes commençaient à garder leurs distances tout en observant l'équipe adverse.



"Je n'ai pas pu m'empêcher de laisser échapper un petit rire.



Cet examen de combat interpersonnel était complètement différent des sujets pratiques que nous avions vus jusqu'à présent.



Penser qu'ils feraient passer un tel test à des nouveaux venus au visage frais comme nous, essentiellement une vraie bataille d'équipe.



"Cela pourrait être amusant, mais c'est dommage que Rigon et nous soyons dans des équipes différentes. Ça aurait été bien qu'on soit tous dans la même équipe", dit Kaen en regardant Rigon qui se tenait dans l'équipe adverse.



Au milieu de ce silence gênant, on entendit le marmonnement de quelqu'un de la même équipe.



"Est-ce que c'est de la folie ? Pourquoi ces deux-là sont-ils dans la même équipe ?"



Il était clair de qui il s'agissait : Rigon et Léa.



Même moi, je trouvais étrange que les deux meilleurs élèves soient réunis dans la même équipe.



D'un autre côté, il semblait y avoir plus d'étudiants de haut rang de ce côté, mais...



"Voulez-vous tous m'écouter un instant ? !"



À ce moment-là, quelqu'un cria fort.



C'était un élève de mon équipe, et naturellement, l'attention de tous se tourna vers lui.



"Il n'y a aucune raison de se battre pour l'instant. C'est exactement ce que veulent les professeurs. Vous n'avez pas entendu ? S'ils vous enlèvent vos bracelets, vous êtes immédiatement éliminés. Même si l'équipe gagne, beaucoup de gens risquent d'avoir des mauvaises notes. Est-ce que tout le monde est d'accord avec ça ?"



"..."



"Cependant, si nous obtenons le bracelet du professeur, au moins une équipe peut éviter l'échec. Et il n'y a aucune règle qui dit que les deux équipes ne peuvent pas unir leurs forces pour affronter le professeur. N'est-ce pas, assistant professeur ?"



"Oui, c'est exact."



L'un des assistants professeurs à proximité acquiesça, arborant une expression d'intérêt.



"Tout le monde a entendu ? Alors commençons par nous unir pour prendre les bracelets des professeurs. Ce sera facile si tout le monde travaille ensemble. Les professeurs ne s'attendent probablement pas à ce que tous les étudiants des deux équipes convergent en même temps, n'est-ce pas ? Mettons facilement la main sur les bracelets des professeurs, et nous pourrons ensuite décider de nous battre ou non. Qu'en pensez-vous ?"



Il s'agissait d'un résumé de situation raisonnablement ordonné.



Comme il l'avait dit, les bénéfices pouvant être obtenus par les étudiants se battant entre eux étaient moins nombreux que la prise des bracelets des professeurs.



L'opinion était donc de s'unir et d'obtenir les bracelets des professeurs d'abord, et de reporter le combat à plus tard.



Les étudiants semblaient généralement d'accord. Ils avaient probablement aussi le désir psychologique d'éviter les combats, si possible.



Ensuite, les regards des élèves se tournèrent naturellement vers deux individus : Léa et Rigon.



Léa fronça les sourcils en réponse à cette concentration et prit la parole.



"Pourquoi me regardez-vous tous ? J'avais l'intention de voler les bracelets des professeurs de toute façon, alors faites ce que vous voulez."



Elle prit les devants et se dirigea d'un pas vif vers le couloir nord, la direction vers laquelle le professeur Rokel s'était dirigé.



Observant son dos, Rigon prit la parole à voix basse.



"On suit ce plan pour l'instant ? Allons-y tous."



Et la décision fut prise.



Les élèves des deux équipes commencèrent à se diriger ensemble vers le couloir nord où se trouvait le professeur Rokel.